仲夏夜话名师系列讲座第五场回顾

来源:青岛市图书馆    作者:社会工作部   阅读: 次    日期:2016/08/16

主讲:穆冰燕,青岛实验初级中学高级教师,市教研室地理学科中心组成员,教研组长,
学霸:周学睿,中考榜眼,超银中学(鞍山路校区)毕业
穆老师认为:
对于初中学生来说,地理是一门全新的学科,有它自己独特性,只有了解其学科特点和学习的目的,才能学好它,在实际中运用它。
地理学科基本内容在于探究地理事物的分布及原因;阐明各地理事物(现象)之间的相互联系和区域差异;探寻地理现象发展变化的规律;阐明人地关系,指导人类活动等。
学校进行课堂地理教学的目的则是,教给学生对生活、对终身发展有用的基本地理知识和技能;培养学生的地理思维能力等。在平时的地理学习中,主要从以下几个方面重视学习和复习:
一、克服误区,避免单纯的死记硬背。地理学科的综合性决定了地理知识与其他理科学科互为渗透,师生的日常教与学就是在学习相关知识和落实目标。既然有成因分析和规律探寻,就不可避免的运用到其他学科,特别是数理化生等理科学科的相关知识,体现其综合性的同时,也经常运用到了这些理科学科的学习模式。不加思考,没有分析,单纯的死记硬背不会真正学好地理。
二、日常学习善于归纳总结,把握规律。地理学习中无论是区域地理的学习,还是地理现象分析,都是有规律可寻的。在学习中发现规律并学会利用规律,掌握起来事半功倍。除重点介绍的区域地理学习外,人口分布的影响因素、聚落的大小和形成因素等,也都有规律可寻,都与自然环境密切相关,要求从自然角度分析的较多,而自然环境的主要要素就是地形、气候、河流等,它们并不孤立,而是相互影响相互联系,共同形成了独特的自然环境。
三、重视地图的学习和运用。地图是地理学科的第二语言,许多地理知识直接是通过地图表现出来。在逐步弱化地理单纯的识记知识的考察中,越来越多的地理知识通过地图直接表达出来。人们常说,历史一根线,地理一张图。地图在地理学习和地理考试中占得比重越来越大,以图释文和以文释图的内容越来越多。
四、复习过程,就是对所学地理知识进行梳理、重组和运用的过程。三轮(两轮)复习,通过梳理、重组和运用知识,目的在于落实基础,重视知识的融会贯通和相互联系,达到知识运用和迁移,用所学知识解决实际问题。无论是地理测试还是地理中考,都是根据学科特点和学习目的,考察教与学的落实和运用情况,与日常的学习息息相关,互为因果。不能把地理中考独立出来,考试优胜者,永远是哪些真正了解地理,领会学习目的,不走捷径,俯视教材目录(知识框架),仰视内容细节(教材具体知识)的同学。
五、克服作业和考试中的常见问题,争取赢得更好成绩。平时的作业习惯会延续到小考、大考中,不良的习惯也会成为自然。日常作业和测试,常常出现的问题:审题欠认真。看头不看尾、没看明白就开始回答;答题过于简单,粗略了事,得分点不够;有“果”无“因”。简单题要求因果表述要清楚,有很多同学回答只回答“果”;书写不规范,字迹模糊,或者错别字过多,不按要求回答问题等等。
学霸分享:
各位同学:
大家好,我叫周学睿,毕业于青岛超银中学鞍山路校区,今年中考我考了753.5分,名列市内三区第二名,非常荣幸能与大家交流初中的学习生活体会,希望能对大家有所帮助。
第一、要养成良好的学习习惯,找到适合自己的学习方法
初中阶段的学习主要还是基础知识、基本能力的学习和培养,虽然智力在学习中的作用日益明显,但非智力因素依然发挥着十分重要的作用。在学习中,最关键要在四个方面养成好习惯,即课前预习、课堂听讲、课后复习和作业完成。课前应主动预习,对新知识有一个整体的预览。浏览新课时,要将重点知识点勾画出来,加强理解、记忆,疑惑之处可以记在旁边,在上课时着重解决。课堂听讲是知识接受率最高的阶段。听讲应集中注意力,两眼注视老师而不是埋头于课本,最大限度地掌握老师教授的知识。课后复习是完成作业的前奏曲,首先对照课本和课堂笔记,回忆有关信息,趁热打铁。然后添补课堂上没来得及记下的知识点,并纠正错漏之处,之后按照自己掌握知识的思路再整理完善笔记。完成作业应像对待考试一样,要限时完成,并在有限的时间内做到步骤规范,条理清晰,书面整洁。长时间无法解出的题目应做出标记后跳过,一切都遵循考试的策略与方法,这样有利于学习效率的提升,也有利于考试心态的调整。作业完成后,及时对照答案修正错误,并在错题本上做记录,写明错误原因和完整的步骤,对于反复出现的典型题目,也应该做记录,做到典型方法了然于胸,同样的错误不犯第二次。错题本和笔记本一样,也应该经常翻看,特别是每次考试前要把错题本过一遍,因为容易出错的题基本都是难点重点,我们可以从纠正错题中学会举一反三,拓展思维,避免相近相似的题出现同样的错误。
第二、要有合理的学习规划,科学安排学习时间和内容
做好学习中的规划是提高学习效率的关键。第一种规划是日常的时间安排。制定规划时,首先要反思、总结自己一天时间的分配是否合理,这样就可以找出许多可以利用的时间。例如,吃饭的速度可以提升,每天就可以节省许多时间;吃早饭时可以播放英语磁带;在上学放学路上,可以见缝插针地进行零散知识的记忆,学习的负担可以减轻很多;在车站等车时,可以坐在候车亭里复习当天的课程或写作业。还要找出最适合自己的学习时间,早晨头脑清醒,多完成记忆性的学习;白天除认真听讲外尽量抓紧时间完成作业,晚上留出更多的时间来复习和预习,在处理生活琐事时做到快速高效,尽量减少不必要的时间浪费。在这些基础上,制定精确到分钟的时间安排表,可以极大地提高时间的利用率。第二种规划则是学习内容上的规划。可以根据自己的能力来合理规划每天的学习内容,学有余力的同学,可以超前学习,促进能力的提升;基础不够扎实的同学,则可以经常安排复习,对同一知识进行多次巩固,更有利于成绩的提高。第三种规划是课外辅导上的规划。我的建议是只要每天把老师布置的学习任务认真高质量的完成,如书面作业工整全对,该背的全部背过,那么每学期上学期间可以尽量减少课外辅导,寒暑假可以针对这学期存在的问题适当安排课外辅导。由于能科学合理的利用时间规划内容,在初中三年里,我基本晚上9点半以前就能不留遗憾地完成全天学习任务,10点钟以前保证睡觉休息,第二天以更充沛的精力迎接新的学习挑战。
第三、要有良好的学习心态,学会缓解压力
良好的心态有时比知识的多少更能决定一个人的胜败,面对日常的考试不要有过大的压力,考试中只要做到最好的自己,不留遗憾,便就够了。其实,在学习过程中,成绩的起伏和学习上遇到困难是正常的,特别是在即将中考了,不能因为一点挫折而乱了阵脚,要从失败中吸取教训,如果能从挫折中收获成长,这就是一种成功。不要总是要求自己比别人更好,只要做最好的自己就够了。
最后,我想说的是,每个人的自身情况都不一样,要根据自己的特点寻找最适合自己的学习方法,有计划地学习,学习是无止境的,不仅是对书本知识的学习,今后还需要学习社会知识,学习更多的东西。所以我们要学会学习,终生学习。
最后,预祝同学们在初中的学习生活快乐,取得优异成绩,最终考入自己理想的高中。

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